{"id":2962,"date":"2026-06-12T13:38:09","date_gmt":"2026-06-12T11:38:09","guid":{"rendered":"https:\/\/droitemoderniste.be\/?p=2962"},"modified":"2026-06-12T13:38:09","modified_gmt":"2026-06-12T11:38:09","slug":"enseignement-en-federation-wallonie-bruxelles-lillusion-des-reformes-le-naufrage-de-lavenir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/droitemoderniste.be\/index.php\/2026\/06\/12\/enseignement-en-federation-wallonie-bruxelles-lillusion-des-reformes-le-naufrage-de-lavenir\/","title":{"rendered":"Enseignement en F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles : l\u2019illusion des r\u00e9formes, le naufrage de l\u2019avenir"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Combien de temps encore allons-nous regarder notre syst\u00e8me \u00e9ducatif sombrer sous le poids de la bureaucratie et des id\u00e9ologies hors-sol ? En Belgique francophone, la gestion de l\u2019enseignement par la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles (FWB) est devenue un cas d’\u00e9cole de l’immobilisme d\u00e9guis\u00e9 en progr\u00e8s. De d\u00e9crets illisibles en comit\u00e9s th\u00e9ologiques, nos dirigeants d\u00e9ploient de lourdes usines \u00e0 gaz \u2013 \u00ab Pacte pour un Enseignement d\u2019excellence \u00bb en t\u00eate \u2013 qui r\u00e9ussissent le tour de force d’\u00e9puiser les enseignants sans jamais faire progresser les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n

Dernier totem en date de cette d\u00e9rive : l\u2019allongement aveugle du tronc commun. Sous pr\u00e9texte d’\u00e9galitarisme, on uniformise par le bas. On enferme les jeunes dans un moule th\u00e9orique rigide, retardant l’orientation et sacrifiant sur l’autel du dogme ceux qui s\u2019\u00e9panouiraient dans le concret, le technique ou la technologie. Ce n\u2019est plus de la p\u00e9dagogie, c\u2019est du sabotage social.<\/p>\n\n\n\n

Face \u00e0 ce naufrage programm\u00e9, le Mouvement Droite Moderniste<\/mark> (MDM<\/mark>)<\/strong> refuse de plier le genou devant le politiquement correct. Il est temps d’imposer une rupture radicale, guid\u00e9e par trois principes que la FWB semble avoir d\u00e9finitivement radi\u00e9s de son vocabulaire : la flexibilit\u00e9 pragmatique, la m\u00e9ritocratie et l\u2019ancrage \u00e9conomique.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le MDM<\/mark> propose de dynamiter cette uniformisation st\u00e9rile. D\u00e8s le secondaire, le parcours doit devenir modulaire, individualis\u00e9, capable de valoriser le \u00ab go\u00fbt de faire \u00bb et de redonner leurs lettres de noblesse aux fili\u00e8res techniques. Plus encore, il est urgent de briser les barri\u00e8res id\u00e9ologiques qui s\u00e9parent l’\u00e9cole du monde r\u00e9el. Nos \u00e9tablissements doivent devenir des incubateurs \u00e9ducatifs, connect\u00e9s aux PME, aux startups et aux r\u00e9alit\u00e9s du tissu \u00e9conomique local, pour pr\u00e9parer enfin nos jeunes aux d\u00e9fis de l’\u00e9conomie moderne et du num\u00e9rique.<\/p>\n\n\n\n

La politique de l\u2019autruche a assez dur\u00e9. On ne sauve pas l’\u00e9cole publique avec des slogans et de la bien-pensance, mais en r\u00e9introduisant l’effort, le bon sens et l’audace. Si la FWB est incapable de sortir de son logiciel obsol\u00e8te, qu’elle laisse la place \u00e0 une alternative moderniste. Nos enfants m\u00e9ritent un avenir, pas un \u00e9ni\u00e8me laboratoire pour r\u00e9formes rat\u00e9es.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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