Garantir la Qualité de l’École par un Désimmigrationnisme Rationnel

L’école belge traverse une pression croissante liée à la saturation de certains établissements, aux disparités linguistiques et à l’accroissement de l’hétérogénéité scolaire. Le MDM propose une politique lucide, équilibrée et moderniste pour préserver la qualité éducative, réduire les tensions structurelles et optimiser l’intégration des élèves issus de l’immigration.

1. Maîtriser les flux migratoires pour protéger la capacité éducative

1.1. Quotas migratoires ajustés à la capacité d’intégration scolaire
Création d’un Indice National de Capacité d’Intégration Scolaire (INCIS) pour calibrer les quotas migratoires.
1.2. Répartition équilibrée sur le territoire
Mécanisme national pour éviter la concentration dans certaines communes.

2. L’intégration linguistique comme condition première

2.1. Parcours linguistique intensif avant l’entrée en classe ordinaire
Programme obligatoire de 6 à 12 mois de langue.
2.2. Exigence linguistique minimale pour le regroupement familial

3. Renforcer l’intégration académique et préserver l’excellence scolaire

3.1. Classes d’insertion académique
Remise à niveau en mathématiques, sciences, méthodologie et civisme.
3.2. Placement scolaire basé sur le niveau réel

4. Soutenir les écoles en première ligne

4.1. Prime “Classe Hétérogène”
Incitation financière pour les enseignants.
4.2. Professionnalisation des médiateurs interculturels

5. Lutter contre la ghettoïsation scolaire

5.1. Carte scolaire modernisée
Plafond de 50% d’élèves en parcours d’intégration.
5.2. Bonus financier pour la mixité

6. Renforcer la cohésion civique et les valeurs communes

6.1. Programme civique obligatoire pour les nouveaux arrivants
Égalité, neutralité, libertés, histoire belge.
6.2. Contrat scolaire d’intégration

7. Financer durablement l’intégration éducative

7.1. Fonds national “Intégration Éducation”
7.2. Conditionnalité des aides sociales

8. Une politique pilotée par les données et la transparence

8.1. Baromètre annuel de l’impact migratoire sur l’école
8.2. Ajustement annuel des politiques

Conclusion

Le MDM défend une école exigeante, protectrice et ouverte, capable d’intégrer pleinement ceux qui rejoignent notre pays dans un cadre maîtrisé. Le désimmigrationnisme rationnel n’est pas une fermeture : c’est un équilibre entre réalisme, excellence académique et capacité nationale d’accueil.